Второй ресурсный класс для детей с ментальными нарушениями откроется в Солнечном округе
В поселке Солнечный скоро появится второй ресурсный класс для детей с расстройством аутистического спектра и другими ментальными особенностями развития. Такие классы дают возможность особенным ребятам получать полноценное образование. В данный момент в Хабаровском крае уже работают 6 подобных классов 5 в краевом центре и один в Солнечном.
Для районов Хабаровского края это редкая практика. В Солнечном округе первый ресурсный класс заработал в школе 3, второй откроется в школе 2, где сейчас идет капитальный ремонт в рамках Народной программы Единой России. Школа 2 одна из ключевых образовательных площадок поселка. Сегодня здесь обучаются 488 детей, из них 146 с ограниченными возможностями здоровья, 24 ребенка имеют инвалидность.
Во время рабочей поездки в Солнечный депутат Государственной Думы, руководитель Хабаровского регионального отделения Единой России Максим Иванов совместно с главой Солнечного муниципального округа Сергеем Семеновым проверили ход работ в школе 2. Подрядчик опережает график, серьезных проблем нет.
Во время посещения школы к Максиму Иванову обратилась мама особенного ребенка, председатель местного отделения ВОРДИ Светлана Семикашева. Она рассказала, что для полноценной работы нового ресурсного класса необходимо дополнительное оснащение: специальные методические материалы, сенсорное оборудование, а также комплексные решения для детей, которым требуется особый формат сопровождения.
Ресурсный класс это не только обучение, это еще и социализация. Это большой шаг для особенных детей. Есть определенный перечень оборудования для такого класса, но, к сожалению, не всегда хватает бюджетных средств. Поэтому мы обратились к Максиму Евгеньевичу за помощью, чтобы он помог нам в оснащении наших классов, сказала Светлана Семикашева.
Максим Иванов отметил, что вопрос требует не формального подхода, а реального включения всех возможных ресурсов.
Сумма, безусловно, немаленькая 1,5 млн рублей. Будем искать, привлекать бизнес, помогать. Ведь особенные дети у нас есть везде. Специальные условия для них, к сожалению, сейчас есть не во всех школах. Надо исправлять ситуацию, подчеркнул депутат.
В настоящее время школа уже закупает часть профильного оборудования. В том числе приобретаются интерактивная песочница, интерактивное зеркало, аппаратно-программный комплекс для неговорящих детей и другое специализированное оборудование. Дополнительное оснащение позволит сделать работу ресурсного класса более полной и эффективной.
Еще одна проблема кадры. Как отметила начальник управления образования Солнечного муниципального округа Лилия Чешева, для работы ресурсного класса требуется участие профильных специалистов.
Для того, чтобы организовать качественную работу ресурсного класса, необходимы психологи, логопеды, дефектологи и другие специалисты. У нас учатся выпускники в педагогических учебных заведениях по целевому направлению именно как узкие специалисты. И в районе, кстати, приняты новые меры социальной поддержки: мы устанавливаем студентам стипендии и оплачиваем в полном объеме общежитие, рассказала Лилия Чешева.
По ее словам, кадровый вопрос в округе решается сразу по нескольким направлениям. Помимо целевого обучения и мер поддержки для будущих специалистов, в эту работу включаются и сами родители особенных детей. Они проходят обучение и в дальнейшем могут работать тьюторами, сопровождая детей в образовательном процессе. Такой подход помогает не только восполнять кадровую потребность, но и формировать в районе устойчивую систему сопровождения семей, воспитывающих детей с особыми образовательными потребностями.
Оставить сообщение: